Spis treści - SZLAKI INICJACJI
EKSPLORACJE PEDAGOGICZNE W KONTEKŚCIE LITERATURY I DOŚWIADCZEŃ STUDENCKICH
- Wstęp
- CZEŚĆ I Inicjacja jako doświadczenie graniczne — przemiana, rozwój, tożsamość
- 1. Sytuacje graniczne – wyzwania, kryzysy i proces inicjacji
- 2. Inicjacyjne tropy w Rzeczach nienasyconych Andrzeja Czcibora-Piotrowskiego
- 2.1. Inicjacyjne wątki dzieciństwa u Andrzejka — pierwszy krok do kreacji własnej tożsamości
- 2.2. Matka, jako symbol interseksualności Drzejka
- 3. Przebudzenie się wiosny. Tragedia dziecięca Franka Wedekinda — o inicjacyjnych zmaganiach z seksualnością i dojrzewaniem
- 3.1. Urok Przebudzenia się wiosny — wieloaspektowa pedagogia rytuałów przejścia między dojrzewaniem a dorosłością według Franka Wedekinda
- 3.2. Tabuizacja: Kolejna odsłona Przebudzenia się wiosny
- 3.3. Skrywane mroki: walka o wyzwolenie seksualności w dramacie Wedekinda
- 3.4. Pedagogiczne implikacje twórczości Wedekinda: analiza obszarów przemilczanych i inicjacyjnych
- CZĘŚĆ II Studenckie eksploracje inicjacji i sytuacji Granicznych
- Beata Homa, Pustka
- Sandra Domrzał, Dobrze, w końcu zostałam sama
- Sandra Kieszkowska, 3 miesiące…
- Gabriela Szóstka, Tajemnicze odliczanie
- Natalia Jakubczyk, Droga do wolności
- Natalia Dyła, Florentyna
- Karolina Fidos, Zatrzymane chwile
- Milan Chyliński, Stracone więzi
- Maja Pytkowska, Ostatni koncert
- Ewelina Zbawińska, Cienie nad szczęściem: opowieść o stracie i przemijaniu
- Karolina Dziedzic, Ta jedna chwila
- Anna Bazela, Mamy jeszcze czas
- Weronika Danielczak, Księżyc między nami
- Natalia Liberska, Najważniejszy
- Katarzyna Trawińska, Ogień i lód: walka, zaprzeczenie i ostateczne zrozumienie
- Justyna Ratkowska-Pasikowska, Ja, śmierć i krokodyl
- Bibliografia