Spis treści - Niemcy Druga Klauzula Winy
Polityka niemiecka wobec Polski i sąsiadów na przestrzeni wieków
- Wstęp
- Kto zyskał, kto stracił?
- Straty Polski
- Bardziej współczesna powojenna rzeczywistość
- Zjednoczenie Niemiec
- Obawy zachodu przed zjednoczeniem Niemiec
- Europa pod przewodnictwem Niemiec — obecne zagrożenia
- Negatywne skutki niemieckiej hegemonii we wspólnocie europejskiej
- Przykład 1
- Przykład 2
- Przykład 3
- Przykład 4
- Wrogie przejęcia
- Przyszłość pokaże
- Europejska równość
- Zakaz dyskryminacji i równość wobec prawa
- Równe traktowanie w obszarze gospodarczym
- Reprezentowanie interesów w instytucjach
- Co mówi nam historia?
- XVII–XVIII w. — droga do zaborów
- Stałe elementy niemieckiej polityki wobec Polski w okresie XI–XVIII wieku
- Dążenie do podporządkowania lub osłabienia Polski
- Ekspansja terytorialna — systematyczna i cierpliwa
- Wykorzystywanie i podsycanie konfliktów wewnętrznych
- Współpraca z innymi mocarstwami przeciwko Polsce
- Agresja kulturowa i religijna jako narzędzie dominacji
- Rozbiory — logiczne domknięcie doktryny
- W cieniu czarnego Orła, mroki zaboru pruskiego
- Walka z Kościołem katolickim
- Zagłada Polski studium niemieckiej efektywności
- Świadomie zaplanowana eksploatacja i polityka głodu
- Destrukcja gospodarcza i przemysłowa
- Wymiar społeczny i moralny okupacji
- Traktat wersalski i klauzula odpowiedzialności Niemiec
- Klauzula winy jako fundament roszczeń reparacyjnych
- Reakcja Niemiec i Niemców na „klauzulę winy”
- Niemcy jako sprawca II wojny światowej
- Bezpośrednie przyczyny wybuchu wojny — zbrojenia, remilitaryzacja i łamanie ustaleń wersalskich
- Inicjatywa paktu Ribbentrop–Mołotow — kto był pomysłodawcą?
- Inicjatywa paktu z ZSRR jako narzędzia do rozpoczęcia agresji
- Cele wojenne Niemiec jako projekt przebudowy Europy
- Rola wielkiego biznesu niemieckiego i międzynarodowego w przygotowaniu i prowadzeniu wojny
- Zbrodnie wojenne
- Zbrodnie niemieckie na terenie Polski 1939–1945
- Przygotowanie zbrodni — niemieckie listy proskrypcyjne przed 1939 r.
- Intelligenzaktion — pierwsza faza ludobójstwa Polaków
- Akcja AB — eksterminacja przywódców społeczeństwa polskiego
- Terror okupacyjny — pacyfikacje, wysiedlenia i ludobójstwo
- Generalne Gubernatorstwo — państwo terroru, niewolnictwa i grabieży
- Powstanie Warszawskie — niemieckie „apogeum” terroru
- Klęska Niemiec i powstanie powojennego ładu bezpieczeństwa
- Różnice ideologiczne między mocarstwami alianckimi
- Porozumienia alianckie: Teheran, Jałta, Poczdam
- Próba neutralizacji Niemiec jako zagrożenia
- Zaspokojenie interesów wschodnich i zachodnich mocarstw
- Narastanie zimnej wojny i ostateczny podział Niemiec
- Powstanie NATO i założenia, które temu przyświecały
- Europa po wojnie i lęk przed powtórzeniem tragedii
- Doktryna powstrzymywania i zimnowojenna rzeczywistość
- Blokada Berlina — ostatni impuls do powstania Sojuszu
- Powstanie NATO i jego główne cele
- Założenia polityczne, wojskowe i cywilizacyjne Sojuszu
- Integracja wojskowa i wspólne dowództwo
- Znaczenie NATO dla odbudowy Europy i jej przyszłości
- Filozofia w służbie ideologii
- Pierwsza wojna światowa — preludium katastrofy
- Nietzsche kontra niemiecka inżynieria życia
- Dziedzictwo i lekcja historii
- Ekonomiczny „Drank Nach Osten”
- Ominięcie państw tranzytowych jako akt agresji
- Niemcy po stronie energetycznego terroru
- Podział Europy na strefy wpływów
- Nord Stream II jako klucz do wojny na Ukrainie
- Marginalizacja Polski jako cel strategiczny
- Projekt, który zniszczył iluzje
- Zjednoczone, groźne, niezmienne
- Schemat, który zna historia
- Niemcy i Rosja — związek, który kosztuje innych
- Ekonomiczny Drang nach Osten — dominacja bez armat
- NATO — bis, najbardziej niebezpieczny projekt ostatnich lat
- Trzydzieści pięć lat — i znowu
- Darwinizm społeczny we współczesnym świecie -stary demon w nowym garniturze
- Korporacyjny darwinizm — prawo dżungli w garniturze
- Darwinizm instytucjonalny — silniejsi tworzą reguły
- Darwinizm informacyjny — kto kontroluje narrację, kontroluje rzeczywistość
- Czy świat się uczy?
- Szkoła jako narzędzie zagłady. Niemiecka polityka edukacyjna wobec polskiej młodzieży
- Memorandum Himmlera — dokument zbrodni
- Hans Frank dopowiada — naród bez perspektyw
- Realizacja — precyzja i brutalizm
- Program nauczania — anatomia ogłupiania
- Śmierć wśród kred i zeszytów
- Odpowiedź Polski — podziemne nauczanie
- Konkluzja — i pytanie
- Od Goethego do krasnali ogrodowych–o kulturze niemieckiej słów kilka
- Dziedzictwo, które Niemcy porzuciły
- Oktoberfest jako symbol
- Jeden pianista
- Kultura jako narzędzie miękkiej siły
- Śmierć państwa narodowego — federalizacja Europy jako projekt hegemonii
- Państwo narodowe — największa rewolucja wolnościowa w historii ludzkości
- Dlaczego federalizacja jest powrotem do przeszłości
- Pieniądz jako narzędzie zniewolenia — mechanizm uzależnienia
- „Europa regionów” — pułapka doskonała
- Droga do superpaństwa — historia pewnego projektu
- Kto na federalizacji zyskuje?
- Brexit — lekcja, której Europa nie chce odrobić
- Reparacje — dług, którego Niemcy nie chcą zapłacić
- Jak Niemcy unikały odpowiedzialności
- Reparacje jako kwestia moralna, nie tylko prawna
- Co Polska powinna zrobić?
- Kto pisze historię? — media, narracja i walka o prawdę
- Jak buduje się narrację
- „Polskie obozy koncentracyjne” — zbrodnia słowa
- Instytuty, fundacje, stypendia — miękka siła narracji
- Polska głos — cichy tam, gdzie powinien być głośny
- Bez ostatniego rozdziału
- O autorze