Bezpłatny fragment - j. hiszpański — ćwiczenia leksykalne

Wstęp

Szanowni Państwo, „Español para niños (1—3)” to publikacja składająca się z 6 zestawów ćwiczeń leksykalnych. W książce znajduje się słowniczek i to właśnie słówka z niego pojawiają się w wyżej wspomnianych zestawach.

Aby zachęcić dzieci do nauki oraz nagrodzić je za wytężoną pracę nad ćwiczeniami, pomiędzy rozdziałami umieściłam kolorowanki oraz zagadki-labirynty. W samych zestawach większość ilustracji również nadaje się do pokolorowania, są jednak one nieco mniejsze.

Wiem, że rozwiązywanie wykreślanek może przynieść wiele radości, ale także frustracji, jeśli do całkowitego rozwiązania brakuje kilku słów, dlatego też na końcu książki umieściłam do nich klucz.

Jako współautorka Ogólnopolskiego Konkursu J. Hiszpańskiego „Abanico de palabras” (również na poziomie klas 1—3 SP) zachęcam także do wykorzystania ćwiczeń w ramach przygotowania się do tego konkursu.

Mirjana Mitrović

Zestaw 1

1. Przetłumacz podane słowa na język polski.

la ventana —

la habitación —

el salón —

la silla —

la cama —

la alfombra —

2. Dopasuj słowa z obu kolumn.

1 el camarero _______________A fryzjerka

2 la policía __________________B weterynarz

3 el bombero ________________C nauczycielka

4 la peluquera _______________D aktorka

5 el enfermero _______________E pielęgniarz

6 el veterinario _______________F strażak

7 la maestra __________________G kelner

8 la actriz ____________________H policjantka

9 el dependiente _____________I piekarz

10 el panadero _______________J sportsmenka

11 la deportista ______________K sprzedawca

3. Znajdź 6 kolorów i wypisz je wraz z polskim tłumaczeniem.

.

1.____________________________ 2._______________________________

3. ____________________________4. _______________________________

5. ____________________________ 6. ______________________________

.

5.Dopasuj nazwy przedmiotów do odpowiednich rysunków.

.

4.Zaznacz niepasujące słowo.

a) nueve violeta doce ocho

b) la boca la nariz la fresa el pie

c) el pollo la pera el tomate la pelota

d) alto cinco corto liso

e) delgado rubio rizado moreno

Rosita i jej rodzina

Zestaw 2

1. Znajdź 10 nazw miesięcy i wypisz je wraz z polskim tłumaczeniem. Szukaj w pionie i poziomie oraz po skosie. Nie ma słówek pisanych na wspak.

1.__________________________________

2.__________________________________

3.__________________________________

4.__________________________________

5.__________________________________

6.__________________________________

7.__________________________________

8.__________________________________

9.__________________________________

10._________________________________

2. Wyszukaj w wężu słownym 6 słówek związanych z jedzeniem. Wypisz je i przetłumacz na j. polski.

SOTOMATEPERANPATATASLIMÓNEFRESABREPLÁTANORES

1.___________________________________

2.___________________________________

3.___________________________________

4.___________________________________

5.___________________________________

6.___________________________________

3. Pilar przygotowuje się do szkoły. Oto co powinna zapakować do plecaka: linijka, książka, zeszyt, piórnik, gumka, długopis, ołówek i temperówka.

Pomóż jej w pakowaniu, zaznaczając odpowiedni przedmiot.

la papelera, el boli, la regla, la mochila, el lápiz, la escuela,

la goma, el cuaderno, la pizarra, el sacapuntas, el pegamento,

el libro, el estuche, la maestra

4.Pedro tłumaczył słówka na język polski… niestety zrobił

8 błędów. Popraw błędne polskie słowa.

la boca — usta, el brazo — ucho, la cabeza — głowa,

el ojo — nos, el dedo — noga, la mano — ręka,

la nariz-kolano, el pie-stopa, el cuerpo — zdrowie,

la pierna — włosy, enfermo — chory, el hospital — apteka,

la oreja — ciało

1.__________________________

2.__________________________

3.__________________________

4.__________________________

5.__________________________

6.__________________________

7.__________________________

8.__________________________

.

5.Rosita zaszyfrowała 8 nazw zwierząt mieszając litery w słowie. Napisz rozszyfrowane słowa wraz z polskim tłumaczeniem.

1. LA GOTTURA — _______________________

2.EL BUTIRÓN — ________________________

3.LA ACVA — _____________________________

4.EL ANACRIO — _________________________

5.LA NATPARE — _________________________

6.EL ZEP — _______________________________

7.EL BACALLO — __________________________

8.EL JÁAPRO — ____________________________

6.Napisz po hiszpańsku uprawiane przez Pedra i Rositę sporty. Następnie pokoloruj obrazek.

.

Zestaw 3

1. Znajdź przynajmniej 8 nazw kolorów i wypisz je wraz z polskim tłumaczeniem. Szukaj w pionie i poziomie oraz po skosie. Kilka słów może mieć wspólną literę. Nie ma słówek pisanych na wspak.

1____________________________________

2.____________________________________

3.____________________________________

4.____________________________________

5.____________________________________

6.____________________________________

7.____________________________________

8.____________________________________

2. Podpisz w j. hiszpańskim zawody przedstawione na obrazku. Pamiętaj by uwzględnić odpowiedni rodzaj — męski lub żeński:

1.____________________________________

2_____________________________________

3.____________________________________

4_____________________________________

3. Napisz liczbą lub słownie (po polsku) odpowiednik

podanych w j. hiszpańskim liczb.

diez =

cinco =

ocho =

doce =

catorce =

diecisiete =

veinte =

quince =

tres =

nueve =

4. Pedro i Rosita wybierają się na zakupy. Zaplanowali kupić: sok, rybę, szynkę, gruszkę, jogurt, chleb, groszek, banana, cukierki i ciastka.

Pomóż im wypełnić koszyk, zaznaczając odpowiedni numer

produktu spożywczego.

1.el chocolate

2. los caramelos

3. el zumo

4. la salchicha

5. el yogur

6. la tarta

7. el pescado

8. el jamón

9. las judias

10. la pera

11. el plátano