Bezpłatny fragment - Baw się z Kudłaczkami

Drodzy Rodzice!

Umieszczone w tej części „Zabaw” zadania to jedynie propozycje, które sami możecie rozwijać i modyfikować. Ważne, by z dziećmi bawić się, inspirować do nowych działań, umożliwiać im poznawanie, odczuwanie, odbieranie świata wszystkimi zmysłami, stymulować zmysły, a w końcu kierować ich zabawami i nauką, i sprawdzać, czy właściwie rozpoznają smaki, zapachy, kształty itd.

Książeczka zawiera zabawy i zadania oparte o te, które wykonują bohaterowie bajki, Kudłaczki. Wy możecie modyfikować je i odnieść do różnych sytuacji, zachęcać dzieci do zabawy i rozmowy podczas codziennych zajęć, np. spaceru, czy przygotowania obiadu. Przy okazji dzieci bawią się i jednocześnie uczą, ćwiczą pamięć, rozwijają spostrzegawczość, poznają kształty, kolory, smaki, zapachy. Zwykłe czynności stają się nauką. Jeśli dziecko samo się ubiera — to nie tylko uczy się tej praktycznej czynności, ale też rozwija zdolności manualne, może przy okazji poznawać kolory i liczyć, np. guziki, czy kropki na sweterku. Wykorzystujcie każdą okazję, bo to ważne i pożyteczne, a zarazem naturalne przyswajanie wiedzy. Dla Was będzie to także forma podtrzymywania więzi. Pozwólcie dzieciom się ubrudzić i rozsypać mąkę…

Miłej zabawy!

Pisz w powietrzu

Pisz w powietrzu. Niech druga osoba zgaduje co piszesz. Możesz kreślić cyfry, litery, figury, znaki. Staraj się angażować do zabawy całe ciało.

Baw się w lustro

Dwie osoby naprzeciw siebie powinny wykonywać te same ruchy. Możecie się powygłupiać i kreślić różne esy floresy, robić miny i dziwne gesty, a nawet figury. Musicie tylko ustalić kto ma być przeglądającym się w lustrze, a kto jego odbiciem. Taka zabawa daje zawsze dużo radości.

Naśladuj

Naśladuj ruchy:

— lecących ptaków

— skaczących żab

— stojącego na jednej nodze bociana

— węszącego psa itp.

Naśladuj odgłosy:

Po zgadnięciu jakie to zwierzę lub ptak, możesz dodatkowo zabawić się w naśladowanie ich głosów.

Możesz też zgadywać czyj głos ktoś naśladuje.

Zgaduj

Kto tak robi?

— Ku ku ku ku

— kukuryku

— ko ko ko ko

— puk puk puk puk

— kra kra kra

— huu huu huu huu

— muu muu

— hau hau hau

— miau miau miau

— sssss, sssss

— bzzz bzzz bzzz

— piii piii piii

— meee meee

Kto tak robi:

— rechocze

— kwiczy

— rży

— syczy

— wyje

— miauczy

— szczeka

— meczy

— muczy

— ćwierka

— gdacze

— pieje

Policz

Gdy idziesz na spacer, wychodzisz do ogrodu — licz, ile widzisz ptaków, jadących samochodów, ludzi na chodniku, dzieci na placu zabaw.

Policz przedmioty w danym kolorze i rozdziel je od innych, np. czerwone jabłka odłóż na jedną stronę, a zielone na drugą.

Rób zakupy z rodzicami — wybierz ilość produktów, jaką potrzebujesz, licz i wkładaj do koszyka, np. 3 marchewki, 2 banany, 1 cebulę itd.

Będąc na łące, w ogrodzie, nazywaj i opisuj kwiaty, np. czerwone róże, żółte tulipany. Potem policz, ile jest kwiatów danego gatunku lub w danym kolorze. Policz, ile jest listków na łodydze lub płatków, albo pączków.

Jeśli w ogrodzie lub na działce robisz porządki, policz, ile zebrałeś jabłek, patyków, kamyków.

Podczas jesiennego spaceru zbieraj kasztany, żołędzie, liście. Potem licz je i składaj do miseczek, napisz, ile w każdej z nich umieściłeś kasztanów, ile żołędzi.

Napisz, narysuj

To co widziałeś, liczyłeś, możesz narysować. Pamiętaj o użyciu odpowiednich kolorów!

Układaj zbiory jednakowych przedmiotów. Podpisz ile ich jest.

Przykładowe zadania:

Narysuj 3 żółte jabłka, obok 3 czerwone. Policz, ile jest wszystkich jabłek.

Narysuj 5 śliwek, 2 gruszki, 1 morelę. Policz, ile jest wszystkich owoców.